LU SAUTER

„Know your rights“ | the clash
Wähle einen Song mit Text aus und gestalte basierend auf dessen Inhalt ein kleines Heft mit digitalen und analogen Elementen. Font © Neville Brody

Spiegel-Verlag Broschüre, Architekturfotos | Medienprofil HHS

Jahrbuch 2023 Medienprofil HHS

Buchstabe „Z“ im urbanen Umfeld 
Fotografiere dreidimensionale Alltagsobjekte oder Konstellationen, die die Form eines Z bilden, und setze sie zentral sowie hintergrundarm in Szene.

Dreidimensionale Papp Konstellationen als Basis für ein individuelles Alphabet.

Gestaltung eines lesbaren typografischen Heftes, das zwei feministische Texte integriert.

Mehrwöchige Schwarz-Weiß-Porträtstudie derselben Person, mit Fokus auf echte Emotionen.

App-Entwicklung zur Lösung eines Alltagsproblems am Beispiel einer Anwendung für Party-Planung mit Hilfe von Figma.

Analoge Collagen-Serie aus Zeitungsschnipseln und Farbe, die durch die Ergänzung kurzer Begriffe verschiedene Rollenbilder und Charaktere ironisch hinterfragt.

Analoges, grafisch-typografisches Plakat zum Thema „Zusammenarbeit“, das als freie Arbeit ohne werbliche Funktion eine spannende Komposition aus Formen, Rhythmen oder Bildern erzeugt.

Analoge Zeichenserie, die das vollgestellte Chaos in Alltagsräumen wie Werkstätten oder Kellern festhält.

Visualisierung der eigenen Intuitionen und Vorstellungen zum Gedicht von Thomas Brasch in einer raumfüllenden, freien Zeichnung. “Was ich habe, will ich nicht verlieren, aber wo ich bin, will ich nicht bleiben, aber die ich liebe, will ich nicht verlassen, aber die ich kenne, will ich nicht mehr sehen aber wo ich lebe, da will ich nicht sterben, aber wo ich sterbe, da will ich nicht hin: Bleiben will ich, wo ich nie gewesen” – Was ich habe, will ich nicht verlieren, Thomas Brasch

Gelbe Serie – Neun Bilder im Postkartenformat, die auf eigenen Fotos von gelben Alltagsgegenständen basieren und malerisch umgesetzt wurden.

Malerische Darstellung eines persönlichen Regals als „Shelfie“, bei dem ausgewählte Gegenstände in Form und Farbe als Porträt der eigenen Persönlichkeit inszeniert wurden.

 
Entwicklung einer interaktiven Aufklärungswebseite zum Thema Deepfakes, die durch Definitionen, Technik-Analysen und Quiz-Elemente die Gefahren und Chancen KI-generierter Medien für den Medienabend der Heinrich-Hertz-Schule visualisiert.